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成功案例:为中,小学,青少年宫,社区建设 科技馆 （一） 中学科技馆案例: 为 湖北省水果湖第一中学 建设 科技馆 2012年3月25日,华中师笵大学180名大三学生 在 黄致新 教授的带领下,来到我们展室 ,上物理实验 的 “起始课”, 还在 探究实验室里参观 科普展品 同学们参观得多认真
我能让 球 悬浮 起来
我能让 水珠 飞出 鱼洗 盆外
这是三球仪的 月球 我把 原理 拍摄 下来
同学们参观得多 开心
同学们要把 輝光球 的彩色 拍摄 下来
同学们在我所 展室 学习 气流浮球（投篮） 很细心投蓝 球 怎么 又掉在 蓝外了
同学们参观得多 开心
参观后,同学们仍不愿离去, 黄致新 教授的总结： “真沒想到，你们能把（实验器材）做得让学生 那么感兴趣！” （2010,7,10-14）武汉市教研培训中心学员在 我所展室 学习 气流浮球（投篮）
学习 电磁加速器
武汉市教研培训中心学员在我所展室 学习 龙卷风
武汉市教研培训中心学员在我所展室 学习 声驻波（雪浪声波）
学习 声驻波（雪浪声波）
我所展室 学习 无形的力 武汉市教研培训中心学员在我所展室 学习 锥体上滚
楚天 都市报 记者 周治涛 到我展室采访 （2013,2,28文章）
（二）小学科技馆案例: 为 湖北省实验小学建设科技馆 馆内部展示
为 湖北省实验小学建设科技馆 馆内展示
为 湖北省宜昌市 铁路坝小学 建设科技馆
（三）青少年宫,社区科技馆案例: 为 武汉市汉阳青少年宫 建设科技馆 为 洪山区金鹤园社区 建设科技馆
小朋友在金鹤园社区科技馆学习 輝光球
小朋友在金鹤园社区科技馆学习 抽水机
为东西湖区 常青花园社区青少年空间 建设科技馆 瑞典 政府参观团在常青花园少年空间科技馆， 对我们生产的 “天上来水 ” 很感兴趣
在小小科技馆里，小朋友们乐开了花。“老师，这些水是从哪 里来的？”在“天上来水”展品前面， 围满了小朋友，大家都好奇在天上的水龙头里为什么会有 水流出来。空间专业社工给大家做了 一个神秘的游戏，要求大家都闭上眼睛，齐声数三下，老师 趁机关上电源，等小朋友睁开眼睛时，看到一根透明的玻璃 管连接在水龙头的下方，原来是有液压装置在下面小朋友 看不到的地方，将水抽到上方的水龙头里，然后从密闭的 水龙头里流下来，形成了天上来水。小朋友们这才明白了 其中的奥妙，“原来这么简单啊，以后我也要做这样的 小发明。”二年级的一位男生煞有介事地说道。
中央领导 刘云山 在常青花园少年空间 科技馆 看望孩子们科普游乐
2012年5月11日“轮椅上的微笑天使”、第三届全国 道德模范 董明 在 “常青大讲堂”作报告, 报告后参观我们的 磁悬浮球
2012年10月12日 共青团湖北省委书记 张桂华一行 参观常青花园青少年空间。正在看我们的声驻波。
新型“校园小型科技馆”的功能与特点 （一） 该文 2011年 获 全国壹等奖
并入选:“现代教育理论与实践”指导全书
新型“校园科技馆”的功能与特点 1、新型校园小型科技馆互动性强，趣味性浓。科普展品的互动性趣味性是新型学校小型科技馆区别于“旧式科技馆展品”和其他实验器材的重要标志。新型学校小型科技馆的展品互动性趣味性更强，通过简单直观的实物模型表现复杂深奥的科学原理.既能吸引学生亲自动手参与，又能让学生在娱乐之中思考和学到知识，真正做到寓教于乐。其实质就是从简单中体会深奥，在娱乐中学到知识从而达到科技普及的目的。 例1,气流浮球：让学生排队投篮、学生在趣味的玩乐中 会想到“球为什么自己会浮在气流中不跑？怎样才能投进篮中？” （投进后发小奖品更有纪念意义！）。 武汉市教研培训中心学员在我所展室学习 气流浮球（投篮） 例2，无皮鼓：虽无皮，用手可以敲击出鼓声（参观者都想亲自敲击一下） 例3、无弦琴：虽无弦，却可以弹奏出乐曲。（参观者都想亲自弹奏一曲）
省科普日首义园展品受青睐孩子们排队玩 无弦琴
例4，共振鼓：敲打一个鼓，另一个鼓也会发出响声（紧靠鼓面的小球被被鼓面弹起）
例5、撬地球：先抱一下地球（很难抱动），但用杠杆很省力的撬动地球了。 移动支点的位置还可以改变省力的大小 撬地球（互动探究展品） 例6、手不能抖：学生都想比一比自己的手会不会抖动（抖动：铃声、红灯自动报警）
例7，离心力演示器 科普展品科普器材
两斜玻璃试管里装水,木塞的密度小于水,浮在水面,玻璃珠的密度大于水,沉在水底, 两斜玻璃试管随同转盘一同转动，由于离心力作用，将会出现相反现象. 互动性，趣味性是学生学习的动力，增强互动性，趣味性更能促进学生对科学知识的学习兴趣 2, 新型校园小型科技馆是一个良好的科普活动中心，注重运用现代科学手段培养人材、注重用良好环境培养人材是学校重视教育的重要标志。 例1,湖北省宜昌市铁路坝小学（省科技重点学校）新型学校小型科技馆使学校科技周内容更引人注目。
例2,四川江油全国科技示范市“青少年活动中心”新型小型科技馆在地震后最先建成开放。更体现了全国科技示范市对科学普及的重视。 四川江油市青少年活动中心恢复成立
支援四川江油展品受青睐
我研究所科研主体 : 1, 各类科技馆的整体策划与设计, 2, 各种科技馆展品的研发,创新与制作, 3, 各类科技馆的维修和提升, 我们的宗旨：“把教具做成玩具，让学生玩中有乐、乐中有学。 我们也乐在其中” 2010年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长被评为 “优秀老科技工作者”
2012年度 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长被评为 “优秀老科技工作者”
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事 2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长 获得 湖北省 第二届“老有所为 科技贡献奖” 三等奖
湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
欢迎登陆：科普器材网 2010年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长 被评为 “优秀老科技工作者”
2012年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长 被评为 “优秀老科技工作者”
2013年5月所长被选为 “武昌区老科协” 理事 2013年 （ 为中,小学,社区 生产和维修 科技馆） 所长 获得 湖北省 第二届 “老有所为 科技贡献奖” 三等奖
湖北省鄂老办发 [2013] 35号文件
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